【小班感恩节活动教案】在幼儿园教育中，感恩教育是培养幼儿良好品德的重要组成部分。通过开展“感恩节”主题活动，可以让小班幼儿初步了解感恩的意义，学会表达对家人、老师和同伴的感谢之情，增强情感体验与社会交往能力。
本次“小班感恩节活动教案”旨在通过丰富多彩的游戏、手工和互动环节，引导幼儿在快乐中学习感恩，培养他们关爱他人、珍惜生活的良好习惯。
一、活动目标
| 序号 | 活动目标 |
| 1 | 让幼儿初步了解感恩节的由来和意义 |
| 2 | 引导幼儿学会表达对他人的感激之情 |
| 3 | 培养幼儿的动手能力和合作意识 |
| 4 | 增强幼儿的情感体验和社会适应能力 |
二、活动准备
| 类别 | 内容 |
| 教具 | 图片、绘本、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等 |
| 环境布置 | 感恩主题墙饰、温馨的教室氛围 |
| 音乐 | 轻柔的背景音乐、感恩歌曲 |
| 家长配合 | 提前通知家长，鼓励孩子在家表达感谢 |
三、活动流程
| 时间 | 活动内容 | 活动形式 | 目标 |
| 9:00-9:15 | 情境导入 | 教师讲述感恩节故事 | 引发兴趣，激发情感共鸣 |
| 9:15-9:30 | 手工制作：感恩卡片 | 幼儿分组制作 | 培养动手能力，表达感谢 |
| 9:30-9:45 | 游戏互动：感恩接力 | 小组游戏 | 增强合作意识，感受团队温暖 |
| 9:45-10:00 | 表达感谢 | 幼儿向老师、同伴说“谢谢” | 学会礼貌用语，增强情感交流 |
| 10:00-10:15 | 总结分享 | 教师引导回顾活动 | 巩固感恩意识，提升自我认知 |
四、活动反思
本次活动以“感恩”为核心，结合小班幼儿的认知特点，设计了符合其年龄发展的教学内容。通过故事、手工、游戏等多种形式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中理解感恩的意义，并主动表达对身边人的感谢。
在实施过程中，教师注重引导和鼓励，让每个孩子都有机会参与和表达。同时，也发现部分幼儿在语言表达方面仍需加强，今后可多设计一些语言类互动环节，进一步提升幼儿的语言表达能力。
五、延伸建议
1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起进行“感恩日记”记录，强化感恩意识。
2. 日常渗透：在日常生活中的点滴小事中，引导幼儿养成感恩的习惯。
3. 持续教育：将感恩教育融入其他主题活动中，如“爱与关怀”“分享与合作”等。
通过本次“小班感恩节活动教案”，不仅丰富了幼儿的学习体验，也增强了他们的社会情感发展。未来将继续探索更多贴近幼儿生活、富有教育意义的活动形式，助力幼儿全面发展。
