【先行组织者策略是什么意思】“先行组织者策略”是教育心理学中一种重要的教学策略，由美国教育心理学家奥苏贝尔（David Ausubel）提出。其核心思想是在学生学习新知识之前，先提供一个具有引导性和概括性的“组织者”，帮助学生建立新旧知识之间的联系，从而促进有意义的学习。
这种策略特别适用于复杂、抽象或逻辑性强的知识内容，能够有效提升学生的理解力和记忆效果。它强调的是在学习前搭建认知桥梁，使学生更容易接受和整合新信息。
“先行组织者策略”是一种在教学过程中，教师在讲授新内容之前，先向学生提供一个与新知识相关、具有引导性的概念或材料，以帮助学生更好地理解和掌握新知识的教学方法。该策略旨在通过激活学生的已有知识，为新知识的学习做好准备，从而提高学习效率和理解深度。
表格展示：
| 项目 | 内容 |
| 策略名称 | 先行组织者策略 |
| 提出者 | 奥苏贝尔（David Ausubel） |
| 核心目的 | 在学习新知识前，提供引导性材料，帮助学生建立新旧知识联系 |
| 应用对象 | 适合复杂、抽象或逻辑性强的知识内容 |
| 实施方式 | 教师在授课前提供一个概括性、引导性的材料或讲解 |
| 目标群体 | 学生（尤其是需要理解抽象概念的学生） |
| 教学效果 | 提高理解力、增强记忆、促进有意义学习 |
| 优点 | 有助于学生构建知识体系，减少学习障碍 |
| 缺点 | 若设计不当，可能造成混淆或加重学生负担 |
通过合理运用“先行组织者策略”，教师可以更有效地引导学生进行深度学习，帮助他们在面对新知识时更加从容和高效。
